Knud Illeris’ lærings trekant og læringsskema
Barnets individuelle tilegnelsesproces
Indhold (indholdsmæssige
dimension): Færdigheder, viden og forståelse. Drivkraft er: Følelsesmæssig, motivation og vilje.
Samspil er: Anerkendelse og deltagelse fra pædagogens side.
De Indholdsmæssige og drivkraftmæssige dimensioner påvirker hinanden og dette betegnes ”tilegnelsesprocessen” (den vandrette dobbeltpil).
Samspilsprocessen (den lodrette dobbeltpil) viser samspillet med pædagog og barn.
|
|
Ingen kommentarer:
Send en kommentar