D.10.12-15 fremlæggelse

I dag har vi fremlagt det gik fint vi fik god feedback og konstruktiv kritik. jeg mangler at skrive lidt om skole reformen på min blog eller godkendt. det dejligt

vi fik bl.a. talt om at vi kunne det anderledes:

Film: måske man kunne vurderer at filme med lyd- fremhæve smykkerne - vellykket klip

Åben slutning - virkede lidt forvirrende for seerne.

Farver:  - Det mørke er godt symbolisere en gyser film

Det var primært de ting de savende til filme, man kan altid lave filmen bedrer men vi har prøvet og bedrer klædt på til næste gang :)

vi er fuld gang med at se og høre de andres interessante fremlæggelser.  

D-.9.12.15

I dag har vi øvede fremlæggelse gennem gået det sidste..
vi har fordelt hvad alle skal sige og lavede en power point.
det bliver spænende i morgen

film - sidste explain evertyting - institions beskrivelse rettet

 Her er min institutions beskrivelse samt vores sidste explain everyting og vores film :)

https://youtu.be/BthPOzC_F_A

http://youtu.be/gkxw9d8X63w

Kort information over SFO

Jeg Melek Celik Skal i min sidste praktik i en SFO i Brøndby strand. SFOén ligger tæt knyttet af Brøndby strand skole ( indskolingen) SFO´ en er delt op i tre afdelinger. Rødspøtten, Guldfisken, Himmelblå. Jeg skal i praktik i guldfisken.  I alt rummer alle i SFO´en ca 450. Og 10 voksne. Børn. I en alders gruppe 6.13 år.

SFO har åben fra Mandag til torsdag: 6.30 – 17.00. & Fredag 6.30.16.30.

Jeg har telefonisk interview med Mikal fra afdeling, som er uddannet pædagog. Han har givet mig et overblik over hvordan de bruger digitale – medier i SFO´en. 

I selve SFO´en stuerne

Afdelingerne er funktionsopdelte og aktiviteterne er:

- Et kreativt værksted

- Et PC-rum

- Et køkken/al-rum

- En lektiecafé

- Et spillerum med bordtennis og bordfodbold

Desuden har SFO’en også et fælles træværksted, svømmehal og gymnastiksal. Men man har også  større fokus på computere hvor det er tilrettelagt efter klassetrin om:

Mandag: 0. Klasse

Tirsdag: 1. Klasse

Onsdag: 2. Klasse

Torsdag: 3 klasse

Fredag: er det frit for alle børn.

Wii og Play station (og børnene må gerne have deres ipad, mobiler med. Alt er på eget ansvar)

Brugen af digitalisering i SFO

Tabulex:

SFO´en har to tabulex.. Hvor alle børnene har mulighed for at krydse sig selv ud og hvor forældre evt. Kan krydse deres børne ud. Som regel er der en voksen (pædagog) som sidder i skanken og tjekker hvornår børnene skal hjem. Og hvis nogen af forældrene har skerevet en information via Tabulex tjekker pædagogen op på det og siger det videre til det enkelte barn. F.ek.s hvis man skal hjem kl: 15. så siger pædagogen det videre.  Tabulex bliver general brugt til ind og ud krydsning og til vigtige informationer fra forældre til pædagogerne. Ipad:

SFO´ en bruger Ipaden til forskellige lærerige Apps såsom, matematik spil, ordlege og dansk. iPad må højt bruges i 10 – 15 min. Pr barn. De har en regel om at man skal være to om en Ipad. På den måde mener SFO´en de får skabt et social fælleskab i mellem børnene. Derefter de bruger også Ipad i SFO´ en som bruges til pusterum fx hvis et barn er sur eller aregrasiv, kommer barnet i en sækkestol, som barnet kan bruge som aflastning. Barnet får på denne måde det mere roligt, og kommer ned i gear. Alle voksne i SFO´en kan finde ud af bruge iPaden.

Computerrum: De har en computer rum hvor en voksen primært står for rummet. I computer rummet opdeler, pædagogen børene i grupper, f.eks. to børn der gode til computerspil og to børn der er mindre gode. Derefter hjælpes børene ad om spillet. De får på den måde sparret sig, og får en fælles kommunikation om det digitale. Pædagogen medvirker kun hvis der skulle opstå konflikter. Er dog observerende og tilstede.

De har PlayStation hvor det kun to af de voksne ( pædagoger) der har styr på hvordan de bruges.
børene bruger Plyastation til primært at spille  Wii – hvor de får bevægelede sig.  Max 20 min. To gang om ugen. Og her gælder den samme regel, man skal være to mand om spillet.

Pilot:

I Brøndby strand skole i  3a klassen, er de blevet udpeget som pilot fra Brøndby kommune og skal fra 3.klasse til og med 9 bruge ipad til undervisning, dvs. de skal lave alt deres lektie i ipaden. Og får også ipaden med hjem.
Jeg ved endnu ikke hvilken klasse trin jeg skal være i. Men lige meget hvilken klassetrin jeg skal være i er det vigtigt jeg og de andre medarbejder forholder sig til Dagtilbudsloven.

Lovgivningen
Jeg skal som sagt i praktik i Brøndbystrand ( SFO) der er 80% tosprogede børn i institutionen og dette indebærer, at jeg som kommende pædagog-studerene kommer til at arbejde med forskellige kulture på tværs. Det er vigtigt for mig at jeg får et overblik over FNs børnekonvention

FN's Børnekonvention
Artikel 31

Deltagerstaterne anerkender barnets ret til hvile og fritid, til at lege og dyrke fritidsinteresser, som er passende for barnets alder, og til frit at deltage i det kulturelle og kunstneriske liv.
Deltagerstaterne skal respektere og fremme barnets ret til fuld deltagelse i det kulturelle og kunstneriske liv og skal opmuntre til, at der stilles passende og lige muligheder til rådighed for kulturel, kunstnerisk, fritidspræget og rekreativ udfoldelse.  ( Taget fra Stines Powerpoint  studiezonen)

Skolereformen
Eftersom jeg kommer til at arbejde med skolelærer hånd i hånd. er det selvfølgelige klart at jeg skal sætte mig ind i skolereformen.  

Regeringen indfører pædagogiske læreplaner på 0-6-årsområdet

PISA-undersøgelsen fra 2003 anbefaler en bedre sammenhæng mellem fritidstilbud  og undervisning

Der vedtages Lov om mål- og indholdsbestemmelser i SFO, som træder i kraft 1. august 2009

Krav om øget samarbejde mellem SFO og undervisning

Der indføres obligatorisk børnehaveklasse med tilhørende trinmål i undervisningen fra august 2009

Reformen af folkeskoleloven 2013 (implementeret august 2014)

 

1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund for de faglige resultater3. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis (UVM, 2013 - Den nye Folkeskole - miniguide til reformen).

Her er Brøndbystrandskolens sfo pc politik. Denne er lavet og godkendt af personale, ledelse og skolebestyrrelsen.

 
Regler for brug af internet og pc-spil.

 

1. Du må kun spille spil som overholder aldersgrænsen, med mindre du har lavet en aftale med den voksne i pc, og fået en underskrift af dine forældre.

2. Du må spille spil som ikke indeholder vold, blod og sex.

3. Du må surfe på sider som ikke indeholder vold, blod og sex.

4. Du må gå ind på spillesites som ikke koster noget, og hvor sikkerheden er stor.

 

5. Du må godt chatte, hvis du går i 3.kl. eller derover.

      6. 0.-2. kl. børn kan kun spille, hvis der er en voksen til stede.

7. Hvis du vælger at være i pc-rummet, vælger du samtidig at tale lavt, og tage det stille og roligt.

 Sider som ikke må benyttes (kan udvides fortløbende):

arto.dk

habbo.dk

Til den voksne:

Få gode råd på medieraadet.dk + spilpolitik.dk.

Hvis du er i tvivl, så spørg en voksen.

       SFO-ledelsen, 2011.

 

{2}

 

{2}

 

{2}

 

{2}

 

   

4.12.15

Idag har vi filmede og sat flere klip i og legede med det. Vi har justeret og redigeret.. 

Vi har sat lyd ind i vore fil klip fra frresound. Så Nice og sjovt og på en måde kreativt at man kan mixe to ting på en gang. 

Vi har skrevet videre Idag og er alt i alt godt på vej.. :)

D.3.12.15

Idag lavede flere scanner til vores kommende gyser film. Det var sjovt ;) 

Vi filmede i alle retninger og legede lidt med det. Vi brugte en hånd kamera til at filme. 

Vi har også fået skrevet en del. 

2.12.15

Idag har vi alle læst bogen digitale medier som vi skal inddrage i vores skriftlige opgave samt vores fremlæggelse.. 

Imorgen skal vi til at filme igen samt skrive lidt mere i vores " rapport" 

D.1.12.15 Historieborardet og karakterboard for vores film

 

så er vi godt i gang i dag har vi grundigt talt, om alt det vi mangler og lave. vi startede dagen med at printe historieboard og karakterboard. da det godt kan være svært at skrive det ind i computren og gemme, det valgte vi at printe det ud og håndskrive det. Derefter snakkede vi om hvilken tema vores film skal indholde, vi blev først enig om at lave en juletema, men der var nogen fra gruppen da synes vi skulle lave en gyser film, så med flere tallet fra gruppen blev vi enig om en gyser film. Derefter tog mig og Lousie til biblo. og lånte to stk. video-kamera samt stativ. Det bliver så spænende at komme i gang, kan næsten ikke vente:)

 

vi har til i morgen givet hinanden lektier, vi skal ha læst hele bogen ( Medier, og digital kultur)

Historieboardet

 

 

Karakterboard